Otras herramientas 2.0

Compartir Audio

Consiste en crear archivos de sonido (general mente en MP3) y difundirlos en Internet con el fin de que puedan ser descargados y escuchados en el momento que quiera el usuario en un reproductor portátil de MP3. Si lo desea también los puede reproducir directamente en streaming desde Internet. 

Para grabar el audio se pueden utilizar editores de sonido como Audacity http://audacity.sourceforge.net/ que es gratuito.

Last.fm: http//www.last.fm/

PodErato: http//www.espapod.com/

Podcast.es: http//www.podcast.es/

Educasting: http//www.educasting.info

Podsonoro: http//podsonoro.com/

Podomatic: http//www.podomatic.com

Divshare: http//www.divshare.com

Presentaciones Multimedia

Slideshare: http//www.slideshare.net/

Prezi. editor de presentaciones con zoom. http//prezi.com

Vuvoz(creacion multimedia) http//www.vuvox.com

Slide: http//www.slide.com/

Slideboom, con transiciones y sonido: http//www.slideboom.com

Scribd: http//www.scribd.com

PhotoShow: http//www.photoshow.com/

                                                 

Videos

http://www.youtuve.com/

Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios.

Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/ educando con blogs: directortio de videos educativos.

Buscador de videos http://www.buscatube.cl/

teacher Tube http://www.teachertube.com/ Directorio de videos educativos.

Vimeo http://vimeo.com/

edu3 http://www.edu3.cat/

                                

Libros virtuales

Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas autorizadas pueden ir añadiendo capitulos y apartados. Un buen ejemplo es el libro virtual del IES CAVALERI http://www.iescavaleri.com/libroindex.php.

La prestatgeria http:storybird.com/ Collaborative Storytelling (cuentos)

Myths and Legends http://myths.e2bn.org/story_creator/ (crea cuento en linea)

Libros en 3D con realidad aumentada:http://alpha.zooburst.com/

Myebook http://www.myebook.com 

Isuu http://isuu.com

                                     

Imágenes

Picassa (Google) http://picasaweb.google.es permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G) y compartirlas (modo publico, restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.
Flick (Yahoo) http://wwwflickr.com/ Permite publicar en internet fotografias (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas  (modo publico, restringido o privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una seria de ellas como una presentación multimedia.
También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. Y http://flickrvision.com/ muestra en el mapa las fotos más recientes que se han enviado.
BubbleShare. http://www.bubbleshare.com/
Marcadores sociales (socialbookmarking, compartir enlaces favoritos)
http://del.icio.us/
http://del.icio.us/help/linkrolls
http://del.icio.us/help/tagrolls
Mr Wong http://www.mister-grong.es/ Para almacenar los enlaces favoritos y consultar los que son considerados más interesantes por la mayoría de los usuarios del servicio.

Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e interactuar con sus pares

Con el término Web 2.0, nos pone a pensar en un paradigma sobre la concepción del Internet y sus funcionalidades, orientadas hoy en dia a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de las redes sociales en las cuales se puedan expresar y opinar, buscar ay recibir informacion de interes, colaborar y crear conociemientos.

• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki, etc.
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar informacion: podscat, Youtube, etc.
• Aplicaciones para buscar/acceder a informacion de la que nos interesa estar siempre actualizados: GoogleReader, RSS, etc.
• Redes sociales: Ning, Second life, Twitter, etc.
• Otras herramientas on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, etc.

Implicaciones educativas de la Web 2.0

A la final la Web 2.0 nos da opciones como: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.

• Constiruye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información que supone una alternativa a la jerarquizacion y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos.
• Sus fuentes de informacion y canales de comunicacion facilitan un aprendisaje mas autonomo u permiten una mayor participacion en las actividades grupales.

• Con sus aplicaciones de educion profesores y estudiantes puedesn elaborar de una manera sencilla materiales de manera individual o grupal,compartirlos a los lectores.
• Facilita la realizacion de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacion y creacion de redes de aprendizaje.
• Proporcionan entornos para el desarrollo de redes de centros  y profesores en los cfuales nos permiten reflexionar temas educativos.